Pédagogie
Quatre cycles, une même exigence
Nous suivons le programme officiel ivoirien. Ce qui nous distingue tient moins au contenu qu'à la manière : le rythme de l'enfant, le suivi individuel et la place laissée au jeu chez les plus jeunes.
Cycle 1 · A COMPLETER : tranche d'âge
Crèche — le temps de la sécurité affective
Avant d'apprendre quoi que ce soit, un tout-petit a besoin de se sentir en sécurité. Toute l'organisation de la crèche découle de ce principe.
- Un accueil individualisé le matin, avec un temps de transition entre le parent et l'encadrante
- Des repères stables : mêmes adultes, mêmes rituels, même organisation de la journée
- L'éveil sensoriel par la manipulation, les comptines, les jeux d'eau et de matières
- Le respect du sommeil : espace de repos dédié, siestes non écourtées
A COMPLETER : capacité d'accueil de la crèche, taux d'encadrement et horaires précis.
Service · A COMPLETER : tranche d'âge
Garderie — accompagner les rythmes des familles
La garderie accueille les enfants avant et après les heures de classe, sous la surveillance de notre personnel.
Ce temps n'est pas une simple attente : il est organisé autour d'activités calmes, de jeux libres encadrés et, pour les plus grands, d'un temps consacré aux devoirs.
A COMPLETER : horaires exacts de la garderie du matin et du soir, tarification, modalités d'inscription (à l'année ou ponctuelle).
Cycle 2 · A COMPLETER : tranche d'âge
Préscolaire — apprendre en jouant, sérieusement
Le préscolaire couvre la petite, la moyenne et la grande section. C'est l'âge où se jouent trois acquisitions décisives.
Le langage
Nommer, raconter, expliquer. L'enfant qui manie les mots à cinq ans lira sans peine à sept. Nous y consacrons chaque jour des temps dédiés : histoires, comptines, échanges en groupe.
Le geste
La motricité fine — découper, tracer, tenir un crayon — prépare directement l'écriture. Elle se travaille par le dessin, le collage et la manipulation.
La vie en groupe
Attendre son tour, partager, écouter l'autre. Ces apprentissages-là ne figurent dans aucun bulletin, mais ils conditionnent toute la scolarité qui suit.
En grande section, l'année est explicitement tournée vers la préparation au CP : reconnaissance des lettres et des sons, premiers repères numériques, allongement progressif des temps de concentration.
Cycle 3 · A COMPLETER : tranche d'âge
Primaire — du CP au CM2
Le primaire suit le programme officiel de l'Éducation Nationale de Côte d'Ivoire, du CP au CM2. Les élèves sont préparés au CEPE et à l'examen d'entrée en sixième.
Notre organisation repose sur trois principes :
- Les fondamentaux d'abord. Lire, écrire et compter avec aisance conditionnent tout le reste. Ils occupent l'essentiel du temps de classe au CP et au CE1.
- Aucun retard laissé de côté. Un élève en difficulté est repéré tôt et fait l'objet d'un accompagnement, en lien avec sa famille.
- Une préparation progressive aux examens. Les évaluations de fin de cycle ne se préparent pas en trois mois : les habitudes de travail et de rigueur s'installent dès le CE2.
A COMPLETER : organisation des classes (nombre de classes par niveau, effectif moyen), langues enseignées, place de l'informatique, dispositifs de soutien.
Comment nous suivons chaque enfant
Le suivi ne se limite pas au bulletin trimestriel. Il est continu et associe les parents.
- 01
Observation quotidienne
L'enseignant note les progrès et les blocages au fil des jours. Rien n'attend la fin du trimestre pour être signalé.
- 02
Point avec la famille
Dès qu'une difficulté s'installe, les parents sont reçus. Le but est de comprendre, pas de sanctionner.
- 03
Accompagnement ciblé
Un plan de travail simple est mis en place, avec des objectifs atteignables et un point de suivi régulier.
Questions fréquentes des parents
Quels sont les effectifs par classe ?
A COMPLETER : effectif moyen et effectif maximum par classe, par cycle.
L'anglais est-il enseigné ?
A COMPLETER : à partir de quel niveau l'anglais est enseigné, volume horaire hebdomadaire.
Y a-t-il une cantine et un transport scolaire ?
A COMPLETER : préciser si la cantine et le transport sont assurés, selon quelles modalités et à quel tarif.
Que se passe-t-il si mon enfant a des difficultés ?
L'enseignant signale la difficulté à la direction et la famille est reçue rapidement. Un accompagnement adapté est mis en place, avec des points de suivi réguliers. Nous ne laissons pas une difficulté s'installer jusqu'au bulletin.
Une question sur nos cycles ?
Le secrétariat vous répond et peut organiser un entretien avec la direction.